Уходя гасите всех (с) надпись на выходе из тира
В декабре закончила слушать курс по физиологии ЦНС. Тогда же написала выпускную работу - выбрала тему про норадреналин и голубое пятно.
На днях было собеседование с преподавателем в формате видеоконференции. Нас предупредили, что не будет ничего страшного: нас не будут спрашивать, например, различия дофаминовых или серотониновых рецепторов между собой. А просто поспрашают чего-нибудь за жизнь.
В конференцию собиралось сразу несколько человек, кто оплатил полноценное удостоверение о повышении квалификации, - нас было человек 5 или 6. Практически вживую посмотрели на этого крутейшего и класснейшего преподавателя))) С каждой из нас (занимательно - из слушателей собрались исключительно женщины!) он побеседовал в формате "кто Вы и откуда, почему выбрали именно эту тему работы, что Вас заинтересовало в ней". Кругом меня оказались физиологи, пишущие или уже защитившие диссеры. И я такая - ой, да я, честно говоря, мимо проходила, просто для общего развития, так-то я тренер... Но мы всё равно интересно поговорили про мою работу, про мой вид спорта, про адренорецепторы. Преподаватель сказал, что диссер - дело наживное, а так к нему на лекции часто приходят спортсмены из самых разных видов спорта. В общем, получилось довольно лампово и уютно))
Я обожаю людей, увлеченных своим любимым делом, интересующихся, познающих. Преподаватель оказался как раз из таких - ощущение, что он сам с радостью пришел на это собеседование, чтобы посмотреть, а кто вообще слушает его лекции, что это за люди, чем они живут и занимаются, чем увлечены. Заинтересованность в студентах, слушателях, подопечных. Я сама проявляю подобную заинтересованность в том, чем живут мои подопечные студенты, что им интересно и чего хочется, - а тут такую заинтересованность проявил преподаватель по отношению ко мне. И хочу сказать, что это невероятно круто, очень увлекает, цепляет и мотивирует! И что ты свою работу не просто так сочинял, преподаватель ее реально прочитал, вник в нее. Сказал, мол, очень прочувствованно вот здесь написано, мне, мол, понравилось, видно, что тема близка и очень хорошо поняли оба этих важных аспекта)) Дал пару любопытных рекомендаций. И так он проговорил минут по 10-15 с каждой. Увлеченный человек распространяет эту увлеченность вокруг себя - тот случай, когда и ты что-то даешь в ответ человеку, который поделился с тобой целой кучей знаний))
На днях было собеседование с преподавателем в формате видеоконференции. Нас предупредили, что не будет ничего страшного: нас не будут спрашивать, например, различия дофаминовых или серотониновых рецепторов между собой. А просто поспрашают чего-нибудь за жизнь.
В конференцию собиралось сразу несколько человек, кто оплатил полноценное удостоверение о повышении квалификации, - нас было человек 5 или 6. Практически вживую посмотрели на этого крутейшего и класснейшего преподавателя))) С каждой из нас (занимательно - из слушателей собрались исключительно женщины!) он побеседовал в формате "кто Вы и откуда, почему выбрали именно эту тему работы, что Вас заинтересовало в ней". Кругом меня оказались физиологи, пишущие или уже защитившие диссеры. И я такая - ой, да я, честно говоря, мимо проходила, просто для общего развития, так-то я тренер... Но мы всё равно интересно поговорили про мою работу, про мой вид спорта, про адренорецепторы. Преподаватель сказал, что диссер - дело наживное, а так к нему на лекции часто приходят спортсмены из самых разных видов спорта. В общем, получилось довольно лампово и уютно))
Я обожаю людей, увлеченных своим любимым делом, интересующихся, познающих. Преподаватель оказался как раз из таких - ощущение, что он сам с радостью пришел на это собеседование, чтобы посмотреть, а кто вообще слушает его лекции, что это за люди, чем они живут и занимаются, чем увлечены. Заинтересованность в студентах, слушателях, подопечных. Я сама проявляю подобную заинтересованность в том, чем живут мои подопечные студенты, что им интересно и чего хочется, - а тут такую заинтересованность проявил преподаватель по отношению ко мне. И хочу сказать, что это невероятно круто, очень увлекает, цепляет и мотивирует! И что ты свою работу не просто так сочинял, преподаватель ее реально прочитал, вник в нее. Сказал, мол, очень прочувствованно вот здесь написано, мне, мол, понравилось, видно, что тема близка и очень хорошо поняли оба этих важных аспекта)) Дал пару любопытных рекомендаций. И так он проговорил минут по 10-15 с каждой. Увлеченный человек распространяет эту увлеченность вокруг себя - тот случай, когда и ты что-то даешь в ответ человеку, который поделился с тобой целой кучей знаний))